(一)大学生法律意识普遍淡漠。
就我国目前的教育体系来看，重心仍然在于学历教育，而非素质教育。虽然几经呼吁，这种“重学历、轻素质”的情况有所改观，但仍远远未达到理想效果。在中小学的课本当中几乎没有关于普法教育的内容，即便进入了大学，也仅仅在大学一年级时开设一门必修课“法律基础理论”。此外,很多学校对大学生的思想政治教育和法律政策教育形式单调,内容僵化,针对性不强,导致一些大学生接受教育的效果不理想。在这样的教育制度下，从学生到家长都只注重分数多少与考取好学校为目标，而忽略素质教育，遵纪守法的概念也就十分淡漠了。我们在处理学生校外偷窃商品和校内宿舍“顺手牵羊”盗窃同学物品案件时，问及当事人在偷窃时的动机及心理感受，有的学生觉得拿别人东西是件无所谓的事,心里舒服,没有感觉到内疚和紧张;个别学生居然称拿别人东西时候是神不知、鬼不觉的情况下干的，只要拿不出证据自己就不会承认，根本没去考虑后果如何。可见，这些学生多是随心所欲和冲动心理、侥幸心理作祟。如：设计学院03级学生肖某某，2006年7月3日晚趁与其合租在外居住的同学不在之机，将其放于房间内的一部价值3120元尼康数码相机盗走。次日，此案被公安机关查获，经公安机关调查取证确认属实，由九龙坡区人民检察院提起公诉，九龙坡区人民法院以盗窃罪判处肖某某有期徒刑六个月，缓刑一年，并处罚金人民币三千元。同时，根据《四川美术学院违纪处分管理办法》规定，学校给予肖某某开除学籍处分。
(二)受市场经济冲击，大学生的思想价值观改变。
在市场经济条件影响下,物质利益已经不再被人们视为是“拜金主义”和“思想腐化”的反映，这种昔日遭人唾弃的观念反而成为现代社会中的“重头戏”。有的人甚至把物质利益作为衡量个人成败得失的尺度。正是社会上这种盲目追求物质利益的不良风气刮进了校园，动摇了“象牙塔”内众多学子纯洁上进的思想，使得他们价值观发生了错位。对物质享受的过分追求诱发和刺激了大学生们去偷盗、抢劫、诈骗等违法犯罪活动;有的大学生甚至抛弃了个人的基本道德，出卖肉体出卖灵魂。
据调查，女大学生犯罪，除了少数是因为经济窘迫所致外，绝大多数是因为虚荣心过强，受社会不良习气影响，喜欢攀比，贪图享乐造成的。比如，我院高职03级一名女生杨某某，生长于我市区内，论家庭经济条件应该说是很好的，然而就为了能拥有更多的钱来满足自己穿着时髦、添置奢侈生活用品的欲望，竟在即将毕业的前夕铤而走险干起替人贩卖毒品的事，在被公安机关当场抓获并移交检察院提起公诉后，法院依法判处拘役三个月，并处罚金一千元。学校根据《四川美术学院违纪处分管理办法》规定，给予了杨某某开除学籍处分。再如，当前社会上日益盛行的大学生“陪聊”、傍大款和卖淫等现象，都说明了市场经济不仅带来了经济的繁荣，也给大学生的思想和价值观带来了前所未有的冲击，使得他们价值观发生了改变和错位。
(三)大学生心理不成熟。
大学生虽然已经属于法律意义上、且有行为能力的成年人，但由于绝大多数属于自幼上学、很少接触社会，其生理和心理状态尚未达到成年人的成熟度，缺乏社会阅历和人生经验。随着高校扩招步伐的逐渐加快，大学生失业现象也日益频繁，许多大学生的自我预期值开始下降。他们不再拥有昔日大学生身为少量“社会精英”的自豪，而对前途充满渺茫，这就使他们极易产生消极颓废心理。面对纷繁复杂的社会，如果没有正确引导，很容易导致他们心理迷乱，情绪失控，产生对法律藐视的心态，误入歧途失足犯罪。
大学生违法犯罪，主要原因有自控能力较差，心理脆弱，无法应对挫折。大学生中独生子女是绝大多数，外地学生远离父母初来异地求学，周围环境变动很大，心理又处于学生向成人过渡的转型期，对挫折没有准备，一旦遇到事情，容易产生过激行为。比如03级美教系学生马某某，入学不到一年的某天在外喝酒后与社会上几名陌生人发生口角，一时无法抑制冲动情绪进而发生斗殴，后被人刀砍伤其脚筋，致使休学在家一年。
一些大学生因出身贫寒，或有某些缺陷，或受到某些刺激，一方面对社会产生不满甚至仇视，另一方面敏感自卑，自我调控能力差，无法应对社会的一些不公和挫折，对人生悲观，以至于不能自拔，最终走向极端。在大学生违法犯罪的案件中，不乏报复动机的案例。油画系03级学生辜某，患先天性耳疾，装有人工耳蜗，进校不到一年自己手机就被别人抢走了两部，于是便产生了去抢比他更弱小群体财物的邪念。一天夜晚，他游荡于一条偏僻的小道上，见一女子路过便持刀抢劫了她手机逃走。后经公安机关破获被法院判缓刑一年。
(四)不良社会文化的影响。
近年来，一些领域道德失范，拜金主义、享乐主义、个人主义滋长，封建迷信活动和黄赌毒等丑恶现象泛滥，文化事业受到消极因素的严重冲击，危害大学生身心健康的东西屡禁不止，使大学生的认知产生偏差。
在社会大环境中，大学生从小接触最多的就是电视和书报杂志。一些国外及港台不良影视作品和杂志从视觉和心灵上冲击着他们的人生观、道德观，潜移默化地影响着他们的言行举止。有些大学生由于意志比较薄弱，很容易接受外界的影响，而对于不良现象和行为，也往往缺乏辨别能力而跃跃欲试。随着自我意识的增强，他们非常重视自己能否得到同龄伙伴或异性朋友的承认和赞许，并把它看得比父母、师长的评价还重要。一些武侠、言情小说、影视片人物，特别是带有传奇色彩的“黑社会”人物对他们起着极坏的影响，诱导大学生走上违法犯罪之路。有些长期浸淫其中的大学生在脱离中学的“高压管理”进入较为自由的大学后，思想放松，有可能会走上歧途。虽然绝大多数犯罪的大学生案发后都后悔不已，但已无济于事。
(五)学校教育体制不健全。
从学校小环境来看，学校教育体制存在缺陷。许多学校教育观念偏颇、教师素质问题以及校园暴力等都会给青少年成长带来极为不利的影响。特别是学校招生规模逐年扩大，办学的经济效益明显提高，而很多学校对学生的管理却未加强，远不能与高速发展的高等教育相适应，反映出对学生思想品德教育和综合素质教育滞后的状况。存在重知识“输入”而轻思想品德的“塑造”，缺乏科学的管理机制，有的学生夜不归宿、逃课旷课、赌博酗酒等也无人过问。由于未做到防微杜渐，导致个别学生自觉性越来越差，自我控制能力越来越弱，很容易突破道德的防线而走上犯罪歧途。尤其有的学校实行松散管理的教育模式也为当地社会的治安埋下了隐患，更不利于大学生的健康成长。
(六)家庭教育方面的缺陷。
大学生违法犯罪家庭方面的原因，主要是由于家庭不适当的教育方法和教养方式造成的不良影响。很多家长往往只重视智力教育，而忽略了对子女身心健康和人格的培养。在教养的方式上多采取简单、粗暴的家长制手段。这种消极的教育方式，容易使子女形成敏感多疑、自卑易怒、偏执敌对等不健康的品质，也就是人们常说的人格障碍。当子女考入大学后，有的家长又将精力转移到经济支持上，而对其现实表现和心理成长关注不够。一旦子女犯罪，他们才感到惊讶和后悔。反之，有的家长则从小对孩子宠爱有加，把孩子当成“小皇帝”，不论什么要求都给予满足，尤其在他们进入大学后，更是对其放纵。这些大学生往往以自我为中心，优越感强，受不得丝毫委屈，一旦心理失衡，便用暴力解决问题，很容易走上犯罪道路。
据专家分析，处于溺爱型家庭、打骂型家庭、放任型家庭、失和型家庭等“问题家庭”的大学生较之正常家庭的孩子更容易犯罪。原因就是缺乏适当的教育方法和健康的教育方式。所以社会在研究“问题大学生”时，也不应忽略了其背后的“问题制造者”，家庭教育是影响大学生犯罪的一个极其重要的因素
推荐阅读：
浅析当代大学生犯罪的现状原因及防范
试论当代大学生犯罪特点及成因
