5岁小女孩媛媛在幼儿园进行室外活动时，从攀爬架上摔下受伤，园方随即通知家长并与家长一起将媛媛送至医院就诊。医生诊断，媛媛的伤情为“左胫骨下端粉碎性骨折，累及骺板，骺板线性骨折，左腓骨下端骨折”。司法鉴定机构鉴定，该伤情构成十级伤残。
无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任。儿童在参加幼儿园组织的户外跳绳活动时不慎摔倒致伤。幼儿园对其负有教育、管理和保护的责任，幼儿园并未提交充分证据证实其已尽到了相应义务，所以应该承担民事赔偿责任。
学校安全工作，是全社会安全工作的一个十分重要的组成部分。它直接关系到青少年学生能否安全、健康地成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。
1990年世界卫生组织发布报告，在世界大多数国家中，意外伤害是儿童青少年致伤、致残、致死亡的最主要原因。在我国，学龄儿童的意外伤害死亡率最高段多数发生在学校和上学的途中；而在不同年龄的青少年中，又以15～19岁意外伤害的死亡率最高。
意外伤害不仅造成了大量儿童的永久性残疾和早亡，消耗巨大的医疗费用，而且削弱了国民生产力。不仅给孩子及家庭带来痛苦和不幸，而且给社会、政府及学校造成巨大的负担和损失。据调查，1999年～2002年间，北京市共发生学校赔偿经济损失的学生伤亡事故360余起，其中有一半以上学校在处理事故时遇到困难。
因此，校园安全问题已成为社会各界关注的热点问题。保护好每一个孩子，使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度，已成为中小学安全教育和管理的重要内容。
学生伤害事故的预防：
1、教育学生养成安全意识（把它作为一门学科），深入课堂教学，做一个对学校安全教育负责任的管理人，通过学校常规教育和案例引导学生对安全防控有正确认识。
（1）教育学生进入校园不推、不追、不跑、不打闹，养成校园安全文明好习惯。
（2）教育学生上下楼梯靠右走，不爬栏杆和扶手。
（3）教育学生进入课室要按位就座，不拿文具、扫把、门窗当武器，相互追打。
（4）教育学生课间休息不许追逐奔跑及玩危险游戏。
（5）教育学生走出校园要红绿灯、不挤车、不穿越行车道。
（6）教育学生在放学途中要有高度的警惕性，提防给坏人利用。
2、学校制定严格的安全管理体系：
（1）学校领导要高度重视，因为安全无小事。
（2）要组织教职工学习各项安全管理制度，明确学校安全工作的重要性。
（3）安保处通过晨会、班会教育学生增强安全意，提高学生自我保护意识。
（4）学校法人与教职工签订安全管理责任书，落实责任制。
（5）组织师生认真做好安全逃生的演习，提高自救能力。
（6）教师是班级安全管理的组织者和管理者，对班级安全工作有直接的管理责任（包括学生在校的学习活动）
（7）落实做好校园安全警示标致、安全出口标致及应急灯光的安装。
（8）学校设备、设施：符合学校教学要求，组织师生熟悉和使用各种消防器材。
3、与家长保持沟通和联系：
（1）保持与家长的良好沟通；家长往往是只注重学生的学习，在他们心中安全是学校的事（家长搞不清楚学校安全工作是以学生为主体），有的家长不了解自己小孩在学校的坏习惯。
（2）了解学生在生理和心理上的特点；对自己班上有暴力倾上的学生要做跟综工作，这类学生要和家长有联系、有记录。
（3）每学期给家一封“致家长一封安全信”；让家长了解学校对安全管理重视，让家长从多渠道获得安全信息，从于进一步配合学校，做好学生安全保障工作。
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