虔城一休学小孩难复学   

            家长学校对此各有说法

本报讯 见习记者王玮、记者金星报道：近日，家住赣州市赣南贸易广场附近的郭女士向记者反映：她的孩子今年14岁，今年2月她应学校方面的要求为孩子办理了休学，休学期为一个学期，而现在休学期结束了，学校却不答应让其复学。

家长：学校剥夺孩子受教育权

据郭女士介绍，她的孩子方方（化名），原来一直在赣州城区某中学读书。在方方读初二时，学校不断向她反映，称方方稍晚一点到学校或迟到了就不进学校，老师和其他工作人员都无法使其进教室。校方因而怀疑方方可能在精神方面有些问题，希望郭女士能够带方方去做检查。郭女士于是在去年11月带方方到赣州市第三人民医院做了相关检查，诊断结果为方方患有儿童情绪障碍，但医生同时也证实方方的身体和智力都很正常。

考虑到孩子的现状，郭女士答应了校方的要求，并于今年2月到三医院开具了疾病诊断书。当时医院提出的处理意见，一是坚持服药，定期复查；二是建议休学一个学期。

郭女士告诉记者，她从医生处得知，类似方方这样的情况只需通过3个月、最多半年的治疗就可以康复。方方一直完全按医生的要求进行相关治疗，目前疗效也得到了主治医生认可，认为方方的康复情况令人满意。但8月底她希望能为方方办理复学手续时，却遭到了校方的拒绝。该校负责人告诉郭女士，方方有非常严重的自闭现象，不合适再呆在学校，否则会干扰其他孩子的正常学习。校方建议要么给方方办理转学，要么暂时保留方方学籍，到时直接给其办理毕业证。郭女士对此表示不解，她认为，校方这样做无异于剥夺了孩子的受教育权。

校长：孩子很自闭无自理能力

9月4日上午，记者前往郭女士所指的中学采访。该校姓陈的校长说，之所以现在不让方方复学，是因为“这个孩子有着非常严重的‘自闭症’，从不跟同学一起玩；生活也不能自理，自己不会去上厕所；走路时不知道避开其他行人，也不会避开其他追打玩耍的孩子；有时迟到了，就干脆站在学校门口的电线杆旁边，学校保卫人员也拉他不进学校”。他还表示，虽然方方不会去伤害别人，但全校有1800多名学生，且都是未成年人，他们会对方方造成什么样的伤害校方也无法预见。

对于给方方保留学籍的说法，陈姓校长告诉记者，这样做是想给他一定的治疗时间，但方方现在的病情不见好转，学校现在不能同意他复学。关于办理毕业证一事，他说这已是校方的最大让步了，是否行得通还要跟上级主管部门沟通。

医生：拒孩于校外会加重病情

当日下午，记者采访了方方的主治医生、三医院精神科的冯起英。冯起英说，院方当初通过相关诊断，确认方方患有儿童情绪障碍和轻度抑郁症。冯起英还说，通过治疗，方方的病情已经稳定，也具有自理能力，与人交往也比以前更好了，但考虑到精神用药不能突断，对方方的用药量仍在逐减过程中。大约两个星期前，方方还主动给她打电话汇报病情。冯医生同时提到方方复学的问题，她认为，从医学角度来说，学校方面如果拒绝方方复学的话，无异打断了方方与外界的接触，这样会加重他的病情。   

律师：校方做法与法律不符

对方方复学一事，从法律上如何来看？江西南芳律师事务所律师谢海琼和朱烈桂在接受记者采访时，谈了他们自己的看法。

他们说,方方既然具备接受普通教育的能力，学校就不但应该接受他，而且应该对他投入更多的心血，承担更大的风险。这也是学校应尽的义务。九年义务教育是国家统一实施的，所有适龄者必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。今年9月1日起施行的《中华人民共和国义务教育法》第七章第五十七条规定，学校拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。这是其一。其二，校方不应采取“保留学籍，到时直接给其办理毕业证”的做法。因为毕业证是接受过这一阶段教育且完成学业的证明，而在学校就读的这段时间是一个学习的过程，不让上学就发毕业证的做法同样剥夺了少年儿童受教育的权利。

 摘自２００６年9月6日《赣州晚报》A3版