近年来，学校越来越注重校园伤害问题，但千防万防仍有事故会发生。学生如果在学校发生意外伤害，受伤原因和学校是否尽到相关义务都会影响责任的判定。孩子都是未成年人，在校期间学校和教师应当时刻关注学生的状况，第一时间发现问题以保障学生的人身安全。如果孩子在课堂上受伤而学校没有发现，学校就没有尽到对学生人身安全的注意义务，即使不是教学原因致其受伤，仍应当承担管理疏失的责任。
一、学校的适用过错推定责任，承担补充责任
过错推定是过错原则适用的一种特殊情况，是指受害人若能证明其受损害是由行为人所造成的，而行为人不能证明自己对造成损害没有过错，则法律就推定其有过错并就此损害承担侵权责任。
我国《侵权责任法》第三十八条规定，无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。
该规定明确了对于幼儿园、学校或其他教育机构所要承担的是过错推定责任，即一旦无民事行为能力人在幼儿园、学校等教育机构遭受伤害，首先认定幼儿或者学校是有过错，应该由其承担责任。
此外，《侵权责任法》第四十条规定：“无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害的，由侵权人承担侵权责任;幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。”在此情形下，第三人是直接侵权行为人，学校实施的是间接侵权行为，因此，首先考虑由第三人承担赔偿责任，在此前提下再考虑学校等教育机构的过错大小，结合第三人偿付能力大小确定学校承担的补充责任。
二、实施侵权行为的第三人适用侵权损害赔偿的一般规则，承担主要责任
在校园伤害事故赔偿纠纷案件中，通常将实施侵权行为的当事人称之为第三人，但是在我国《侵权责任法》中，第三人的概念只是作为法定的免责事由而存在，第三人实施的侵权行为在实质上属于民法责任上的一般侵害行为，其承担侵权责任的规则，严格遵循民事责任的四个构成要件展开。
三、被侵权人存在过错的，适用过失相抵原则
所谓过错相抵，是指在混合过错中，通过确定并比较加害人和受害人的过错程度，以决定责任的承担和责任的范围。根据《人身损害赔偿司法解释》第二条之规定“受害人对同一损害的发生或者扩大有故意、过失的，依照《民法通则》第一百三十一条规定，可以减轻或者免除赔偿义务人的赔偿责任。
但侵权人因故意或者重大过失致人损害，受害人只有一般过失的，不减轻赔偿义务人的赔偿责任。适用《民法通则》第一百零六条第三款规定确定赔偿义务人的赔偿责任时，受害人有重大过失的，可以减轻赔偿义务人的赔偿责任”。《侵权责任法》第二十六条也规定：“被侵权人对损害的发生也有过错的，可以减轻侵权人的责任。”
综上所述，很多家长认为，只要把孩子送到了学校，孩子受伤就是学校的事情，而和家长没关系。事实上，学生之间因为玩耍导致意外伤害的情况占全部校园伤害案件近半数，因为学校老师无法兼顾每一位学生，事发状况仅凭当事人及周围学生陈述，很难查清事实。而学校相关人员处理事件缺乏经验，不能及时固定证据材料等问题也给审理带来了不少困难。
另一方面，家长对学校责任承担存在认识误区，往往以为只要孩子在学校受伤就是校方的责任，以此来规避自己作为监护人的责任。实际上根据相关法律法规，只要学校不存在过错且尽到教育、管理的职责，那就不应当承担相应责任。
