导读：
岗工人展的岗训于意展位开关人展岗位培训是按照岗位需要，以提高职工本职工作能力为目的的教育训练活动。培训的主要内容包括：职业道德、技术业务和相应的文化知识。为
岗工人展的岗训于意展位开关人展
岗位培训是按照岗位需要，以提高职工本职工作能力为目的的教育训练活动。培训的主
要内容包括：职业道德、技术业务和相应的文化知识。为加强工人岗位培训工作，不断提高
劳动者素质，适应经济发展的需要，现提出以下意见。
一、工人岗位培训一般分为：取得岗位资格的培训；根据科技进步和生产发展需要进行
的各种适应性专项培训。
二、开展岗位培训要从
企业实际需要出发，贯彻按需施教、学用一致的原则，强调针对
性、实用性，坚持面向生产、为两个文明建设服务。培训形式要灵活多样，因地因人制宜。
三、岗位资格培训的目的是为了把好上岗人员质量关。对于专业性、技术性较强的岗位，
要结合劳动制度改革，通过试点逐步实行岗位合格证书制。工人获得合格证书后，由企业据
以定岗、定职和按有关规定确定待遇，做到培训考核发证与使用待遇相结合。
四、各种适应性专项培训是岗位培训的经常任务，也是生产技术工作的重要组成部分，
应围绕实现现代化管理、技术进步、产品开发、设备更新改造、
安全生产、提高
产品质量、
降低物质消耗和提高经济效益的需要进行。
五、工人技术等级培训应按岗位实际需要进行。工序工、熟练工可按岗位规范要求组织
培训。
六、
国务院各产业（行业）主管部门，应在科学职业分类基础上，根据实际需要修订工
人技术等级标准、制定工人岗位规范要求，经劳动部综合平衡后颁布执行。企业在执行中，
根据实际情况可作必要调整补充，或参照订出企业需要的岗位标准。
七、国务院各产业（行业）主管部门，要按照工人技术等级标准或岗位规范要求，有计
划地组织制订指导性教学计划、大纲和编写出版教材。
八、工人岗位培训要突出技能训练，着力于提高学员的动手能力和解决生产实际问题的
能力。要深入进行教学改革，突破传统学校教育模式，逐步推行“职业技能模块”教学法。
九、为适应岗位培训需要，应逐步建立一支以专业技术教师为主体，专兼职结合的师资
队伍。要积极开展教学研究，加强师资培训，不断提高教师的业务水平。
十、要根据岗位资格培训和适应性专项培训的不同要求，分别采取现场培训、学校培训
和举办训练班等多种形式进行。企业培训中心、职工学校和技工学校要积极承担工人岗位培
训的任务。
十一、要结合生产实际和培训要求，开展岗位练兵活动，定期分级组织技能比赛，并与
技术考核相结合。省级以上技能比赛的优胜者，经同级考核组织批准，授予“技术能手”称
号，给予奖励。
十二、岗位培训工作的基础在企业。要把开展工人岗位培训的自主权交给企业，由企业
根据需要制定规划、确定培训任务、组织培训，并制定鼓励工人立足本职钻研技术业务的有
关措施。厂长（经理）要把工人岗位培训工作纳入任期目标。主管部门要把工人岗位培训工
作作为考核厂长（经理）和企业升级、评选先进的重要内容。
十三、建立工人岗位培训检查、评估制度。企业主管部门要制定办法，对开展工人岗位
培训的基础工作、培训质量、培训效果等进行检查、评估，公布成果，表彰先进，推动工作。
十四、各级劳动部门要把工人岗位培训工作列入重要日程，加强对工人岗位培训的综合
管理与指导。要健全机构，充实人员，转变职能，提高工作效率。要会同有关部门共同努力
抓好工人岗位培训工作。
