“明年寒假，我要让孙子开始! ”的孙子读小学三年级是最困难的人在家里，起早贪黑，每天沉浸在在课本和练习簿。郑决定“挥舞的剑” ，给孙子“减负” ---他说，尽管9岁开始晚了一些，但不会有问题，有信心让13 -岁的孙子在“大学” 。
早在七十年代和八十年代，正将包括他的儿子，其中包括18名儿童在15岁之前承认的大学。他说，他建立了一套教育方法--- 6岁的儿童，让学生学习奖学金的线性代数， 6月8日已经完成小学和中学教育的12年。
在家里他的儿子，儿子带到少年大洋班
73岁的郑京平说，我是唯一一个穿上它， “法国帽子”的人，一个良好的承认。从莘庄地铁站40分钟车程，郑家。区位于旧家庭内部的两个位拥挤，显示出相当简单，裂缝表黄色胶粘剂纸带。从图书馆书架和餐馆，郑删除薄小册子小册子字，改写成和他的儿子的命运，使他的生活不再是常见的。这是美国教育部科学院会议儿童教育霍尔木兹海峡的简要文件，作者的“世界级”教育专家本杰明布鲁纳。
布鲁纳在“教育过程”的文章指出： “只要选择适当的手段是难以包括的内容，高等数学教孩子。 ”这给了一个伟大的洞察力郑。
这一年里，遭受了灾害造成司法不公，他只能作为一种清洁的替代摆地摊偶尔在学校，还儿子张原因是由于他父亲经常欺负别人，不得不离开学校，留在家里。 “如果儿子不能正常的学习方式，那么为什么不打开一个新的路径? ”大胆和令人兴奋的想法，让郑。
他毕业于沉阳工业学院文史从小的良好教育，精通两门外语，英国和俄罗斯，以及深厚的音乐修养，会弹吉他... ...这些，使郑有可能成为一个“全面”的教师，知识和历史，数学，物理和化学的教学，结合在一起。
的最初构想的教育方法，郑章阀嗯是第一“的审判。 ”现年41岁，今年章阀嗯回忆说： “我从来没有回公式，我的父亲教我如何推导。 “五年级的小学，张大学已经学会微积分，向量代数和空间解析知识。
1978年，第一科技大学的中国赵少年班，采取主动行动，建议他的儿子郑。经过检查，他的学生大洋初中，谁成为第一个青少年学生在上海举行。
实验班开始， 17个大学生提前
儿子的成功，因此，郑有机会在1978年，他第一次允许在上海市卢湾区中心小学的科实验班。从170新学年的儿童6岁，他选定的36人，其中18人后来退出。
郑和标准来选择学生是：父母的同意;经得起坐在;没有投票为天才儿童。至于孩子们做加减试验，不在乎丝毫郑--- “这是父母不教，没有任何关系的情报和质量。 ”
郑保留然后进行测试的学生。一份文件，在歪歪扭扭的“标准字体的孩子”像“鬼画符” ，但试卷的候选人获得满分，但朱威。
朱威13岁时，霍普金斯大学参加美国在上海举行，周六的测试，这是重点大学的资格考试，在800点。朱威测试的780分!著名儿童心理学专家，美国随后写信给赤柱程，教育方法，他的赞扬，并告诉他，在美国， 50000女孩或男孩在5000 ，一个人可以得到700分以上。
18名学生， 3名在1985年被接纳为少年班，上海交通大学。次年，和14名大学。
郑演讲， 5分钟为一个“通道”
如果说，传统的教学思想的逐步“阶梯” ，那么，教学的思维也成1步“阶梯” ，他们的“命令” ，完全不同。
他的“梯子”有三个支柱，分别叫做“逻辑顺序” ， “螺旋”和“纪律处分。 ”
按照传统教学的历史发展人文科学，初中学生的奖学金的平面几何公元前300年，中世纪高中年级的代数和17世纪，牛顿的研究演算。郑放弃了这样的“命令” ，他认为，逻辑的儿童的认知过程，就是要进一步的复杂性，简单的逻辑简单的第一项研究后，学校复杂。小学算术中的复杂的逻辑，高等数学，也简单的逻辑， “高中的绝对不平等比鸡兔同笼初级简单的。 ”
的材料，郑的第一年1二算术，代数可连接在2 A或三角函数罪卓着二罪;和一些应用程序的第一年所有权的分析一步一步解决问题的需要， 2月3日预测被“扔”到了后者。
“螺旋式”的学习，是另一种观点认为郑。 “让孩子走上三步楼梯，是错误的，但儿童跨前的各种跨一步楼梯都十分感兴趣，这是恶性循环的原因。 ”
听到郑演讲有一种感觉，他五分钟的“渠道” ，插谈论数学，物理和化学。教育和三角函数，物理三角跟上来解决;物理讲定量测量的面积，如少数数学作业;代数应力比对化学公式一样计算... ... “有些人认为我的教学和无序，事实上，我是遵循学生兴趣去。 “正从”孙子兵法“ ， ”由于敌人获得胜利，并自流井水地方“的提请，学生应”因兴趣教学。 “ ”让学生有兴趣的基础上不断变化的内容，中学数学累是氧气的实验，让学生兴奋的未来变化做化学实验。 “已经能够做到转换成他说，因为知识是相互关联的。
开放的湿雨伞，来解释“什么是所谓的离心力”
“太空之旅雏鸡，面临着巨大的行星将禁止吸烟过去，这个星球是火，烟鸡，以过去被烧毁!如何做? “今年夏天，成一流的家庭，来到这里，尤其是对父母和孩子挤在过道在他家和客厅，听着特有的教学郑。命运鸡空间吗?孩子们非常紧张。
“在跨星球的速度非常快，产生的离心力，与吸烟将不会被通过。
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这是什么离心力? “郑门口拿起湿伞，打开了又看着水滴--- ”这是离心力。 “
是实验班学生，现在是重新林证券的分析师说，听完： “教师的教学方法有很大的区别与传统的，我很感兴趣。 “上课了好几次，她特别繁忙，与摄像机记录了整个教学过程中教师， ”不记可惜。 “
在上海市卢湾区中心小学做的第一个3年后，实验班，成没有机会，这样的试验。他现在最希望为了继承他的儿子张的教育方法，教育创新有机会做实验。
的焦点问题及答案
记者：有6-8年的教育经过12年的人才和学习的知识，孩子们将太累?[page]
郑：我从来就不是实验班补课，没有其他目的的任务，孩子学习非常。我调查许多孩子厌倦学习，学习算术，因为仇恨。我的学生可以很方便地科学有更多的时间来研究文科知识，发展自己的利益。
记者：这不会教导学生的过份强调科学?
郑：数学，物理和化学的逻辑，培训技工，和人文科学是塑造人的灵魂。我教“一体化”的数学，物理和化学，而且还教诸子100 ，例如，开始教数学1-100一些自然的，我是教学上的相应的写： “哭的真理性质的变化，古代哲学家老子说：道生第二次生命，第二次卫生三三省的事情。 “这些都是相互关联的。
记者：你喜欢的启示，科学唯一有效?
郑：任何问题可如此富有启发性，美国， 14岁的哲学家，就是从小接受哲学启蒙。我认为数学是为时过早的启示，它应先物理和化学的启示。的辩证关系最重要的启示，如问题不是只有一个答案，这将刺激学生的兴趣。
记者：幼儿大学毕业进入社会的年龄，无法适应如何做?
郑：我也希望13岁的儿童有一个高中“ ，然后选择” ，但没有这么高的学校，大学是前最后的手段。我教18名学生没有一个高分低能，因为这样做的能力，应力，强调非唯一性的答案，他们的协调能力和灵活性还可以挂起， 100正常和符合逻辑的思想家，以帮助塑造学生训练有素的情商。
记者：很多人说你“批量制造”神童，你怎么看?
郑：我不认为我是开发一个“神童” ，我的目标不是建立一个天才少年，而是要建立一个新的教育理念。 13岁的儿童“最后手段”进入大学，他们一直被称为“神童” 。 “神童”教育一直被批评，提出创新教育本身已被拒绝。
