一段重庆电视台27日的新闻视频显示：11月25日，重庆市长寿区吴女士带着一岁半的孙子原原从7楼家里下去玩耍。但是在下到一楼时，吴女士搬着童车走出电梯，原原却被关在了电梯里面。短短5分钟之后，大家竟然看到原原浑身是血地躺在居民楼下。从当日下午出事后到电视台报道新闻，原原一直处于昏迷之中，生命垂危。
小区电梯内的监控录像显示，一名十一二岁的小女孩摔打原原，最后将他扔出电梯。
女童同学：
女孩曾说要摔婴儿被认开玩笑
昨日，有媒体报道重庆摔幼童女孩此前有过异常行为，女孩班主任阳娟向接受采访的同学核实后告知新京报记者，事发前，小女孩确实向同学表达过想要“摔婴儿”的想法。据该同学回忆“她是笑着对同学们说的，大家以为是开玩笑，没有特别注意，也没有向老师汇报。”至于原因，该同学称小女孩并没有特别提及。
班主任阳娟曾向有关同学核实过“吃蜗牛”和车祸一事，此前接受采访的同学表示，自己说的是女孩以前有过 “亲蜗牛”并把蜗牛捏碎的行为，而非媒体报道的“吃蜗牛”。
据悉，摔婴女孩曾向同学提起过自己小时候经历过车祸，并将自己额头上的伤疤给同学展示。
中石化：
否认女童父母系员工
重庆男婴在电梯中遭10岁女孩摔打、随后蹊跷坠楼的事件引发社会关注后，有微博传言，涉事女孩的外公是中石化四川维尼纶厂厂长，其父亲为该企业处级领导，这些传闻被中石化否认。
今天上午，中国石化集团公司党组机关报官方微博“中国石化新闻网”发布消息称，关于近日女孩摔打男婴案有关中石化传闻，经核实，小女孩李某的父母均非中石化川维厂职工，李某外公也并非川维厂厂长，且已退休十余年。
法律专家：
女孩不满14岁免刑责
由于当地警方、政府并未对女孩摔童的案情进行核准，北京市青少年法律援助与研究中心主任、律师佟丽华表示，如果目前看到的行为均属实，因其不满14周岁，即使故意伤害致他人重伤也无需承担刑事责任，仅必要时政府会进行收容教养，或放到未成年人管教所。依照我国法律，女孩监护人会被责令对孩子进行管教，赔偿受害者经济损失。
心理专家：
女孩摔童行为疑属品行障碍
小女孩摔童过程触目惊心，网民质疑其患有反社会型人格。对此，北青报记者请教了心理学家武志红，他认为女孩年龄仅10岁，人格未完全形成，就目前行为来看，可能属于品行障碍，这是待成年后判断其是否患有反社会型人格的一个条件。
武志红介绍，形成品行障碍的原因主要有三类，即生物学因素、家庭因素、社会因素。生物学因素主要指基因遗传，亲生父母有违法或犯罪行为，孩子的反社会型行为出现率高。还有雄性激素水平高的男童出现攻击和破坏行为的倾向增加。
【相关评论】
“女孩摔打男童”是谁训练的恶
一个十来岁小女孩摔打只有一岁半的男童，给整个世界出了一个最残忍的人性之谜。
当电梯门关上，男童原原还来不及跟着家人出来，这时，电梯里刚刚进来的小姐姐，接下来会发生什么?“在电梯里，小女孩把原原丢在地上，踢脑袋，提起来摔。电梯门开了，又直接丢出去。”这是视频呈现的情境。电梯停在25楼，此后到底又发生了什么，还不得而知。不过，原原后来被发现浑身是血地躺在居民楼下，不省人事，生命垂危。
摔打原原的凶狠残忍，足以让这个小女孩成为无数人心中的“恶童”。毕竟，这个世间没有任何一个孩子天生就是“恶魔”。小女孩的父亲也说，她很喜欢小孩和小动物。
问题是，包括这个小女孩在内，现在的确又有不少孩子也露出人性可怕的一面，成为连大人都害怕的“恶童”。
其实，“恶童”只是少数现象，女孩虐童也只是偶发的极端事件。体恤童心，不伤害孩子，甚至包括善待那名虐童女孩，都是人性与法律的应有之义。我们最应该反思的就是，在现实生活中，像“女孩摔打男童”这样的恶，是由谁训练出来的。
小女孩的父亲说，他们经常打骂孩子。或许，这种家暴行为，就是在给小女孩内心种植恶念。没有得到充分的教化，孩子也会虐待比他更小、更弱、更没有反抗力的东西。女孩摔打男童，无疑就是对此最好的印证。当然，反思原因，也不能只指向家长对孩子施暴。现实生活中种种恃强凌弱、暴力蛮霸现象，其实也都是在提供一个训练“恶童”的大环境。
“训练恶童”，在匈牙利作家雅歌塔・克里斯多夫的著名小说《恶童日记》中被体现得淋漓尽致。在那本书里，以纯真天性面世的儿童，因为活在恶狠狠的世道里，最后被逼成令人触目惊心的“恶童”。小说里那对双胞胎兄弟，身边有一个肮脏、吝啬、凶恶，甚至是凶手的“外婆”，不断将他们扔在残酷的生活中，做出各种恶行，最终让他们展示出孩子人性极其残忍的一面。
值得一提的是，《恶童日记》中的孩子，呈现的是“双面人生”，一边是“恶童”的残忍，一边又在生存夹缝中不时浮现人性之光。重庆虐童的小女孩父亲也说孩子喜欢小孩和小动物，而电梯摔婴也暴露人性相反的一面。这样的分裂，本身就说明，孩子经常会处于人性一个善恶交战之地。
在这种情况下，如果引导向善的力量足够强大，就能驱除恶念，展示善行;反之，则很可能被训练成“恶童”。如果说，过去小女孩父亲的家暴是一种恶的训练，社会上存在种种野蛮丑陋的恶行也是对孩子向恶的教化，那么，现在如何从个体人心到整个社会，都蕴蓄着一种引导孩子向善向美的环境，来训练他们的内心走向更加善良美好，可以说刻不容缓。也只有祛除那种训练孩子向恶的社会元素，才能提供一种孩童之道，让童心成为世界上最美的所在。
