目前，未成年人违法犯罪是我国的一个重要社会问题，它直接影响到社会的稳定和经济的发展，为社会各界所关注。未成年人的主体是学生，笔者曾多次到公安局、法院、看守所、少管所和劳动教养管理委员会等单位，了解学生违法犯罪情况。现就学生违法犯罪的特点、原因及预防对策作一肤浅的探讨。
一、未成年人违法犯罪的特点
1、侵财案件较多。侵财型违法犯罪人员占调查总数的88.2%，其中盗窃案居首位，占侵财案件的70%。暴力性违法犯罪呈上升趋势。
2、作案团伙化。过去一些学生违法犯罪多为单独作案，小打小闹。近来发展为团伙作案。他们有一定的组织纪律，依仗人多势众，敢作大案，并以暴力作后盾，因而对社会秩序和公民的人身财产安全构成较大的威胁。
3、手段趋向成人化、智能化。作案时分工明确，协调有序甚至利用现代化的通讯手段、交通设备进行犯罪，如BP机、电话、“的士”等。
4、性质严重化。有些学生一旦走上违法犯罪道路，就越陷越深，不可自拔，对社会的危害越来越大。有一盗窃团伙，在20多天的时间内，行窃8次，赃物达一万余元。还有一学生因一点小事与同学发生矛盾，为报复雇请打手，将同学打死。
5、年龄低龄化。据笔者调查的资料显示，违法犯罪人员平均年龄为16.1岁。有一惯盗，行踪不定，游戏室、水果店、书店等地都留下了他罪恶的踪迹，他砸车撬门，曾只身入室，盗走他人数千元现金，被抓时年仅12岁，而他的“盗龄”已有2年多。
二、违法犯罪原因初探
1、社会污染毒害了学生的心灵
在商品经济发展中出现的拜金主义、享乐主义、极端个人主义及党内滋生的腐败现象等，在学生心灵中产生了极大的负效应，成为引发学生索取不义之财、满足物质享乐而不惜铤而走险的催化剂。
一些影视、书刊、出版物等宣扬色情和暴力的文化毒品，严重污染着社会风气，侵害学生的身心健康，诱使他们跌入犯罪的深渊。
2、家庭教育面临着新的误区
随着时代的发展、改革开放的深入及商品经济大潮的冲击，使家庭对子女的教育面临着危机。从违法犯罪学生的家庭来看，当前教育不当和有不良影响的家庭主要有五类，一是对孩子娇生惯养，过分溺爱，甚至放纵，特别是有些孩子花钱无度，追求高消费，一旦家庭不能满足，就走上歧途。二是家长“望子成龙”心切，只知道关心孩子的分数，对学习成绩差或有某种缺点的子女，不是进行正确的疏导教育，而是嘲讽、打骂，造成孩子与父母感情对立，甚至离家“潇洒走一回”而浪迹于社会。三是有些家长不负责任，忙于工作或只顾赚大钱;有些家长文化素质低，管教无方或无力管教。四是父母本身品行不端、行为不检、他们赌博、酗酒、偷盗、生活腐化等对子女的思想、道德、行为都会起到毒害的作用。五是家庭破裂、父母离异，孩子成了多余的人，谁也不愿管，使孩子失去家庭的温暖，心灵受到创伤，导致性格孤僻、乖张，有的甚至冷酷、无情。曾有一个教学班，班上56个学生，其中父母离异的家庭就有16个;还有几个学生的父母正在闹离婚。凡此种种，久而久之，家庭失去了应有的教育功能，致使孩子慢慢地走上了违法犯罪的道路。[page]
3、学校教育不当造成的消极影响
(1)学校教育远未完成从应试教育到素质教育的转变，学生上学不是为了提高思想政治道德素质和科学文化素质，而是为了得高分、升重点、考大学。升学率成了人们对学校的唯一要求，因此许多学校普遍存在重智轻德、片面追求升学率的现象。为了达此目的，不惜加班加点，补课泛滥成灾，课余时间补，假期补，利用一切能利用的时间补，学生的童真就耗在这浩如烟海的作业、没完没了的补课、考试中。学校本该是孩子的乐园，可却成了他们望而生厌的地方。人是需要精神生活的，学生的内心世界本来就丰富多彩，当学生厌倦了校园生活之后，就必然到四面八方搜集新奇的信息。于是，各种腐败下流的书刊、录像厅和电子游戏室成了部分学生精神寄托之所在，从而使他们的心灵受到严重的腐蚀和扭曲。
(2)一些学校未将政治思想教育摆上应有的重要位置，法制教育不力，心理品质教育不够，工作不落实，表面文章多，真抓实干少，缺乏严格的管理和过细的思想工作。一些教师往往满足于学生不捣乱、好好听课、成绩好就行了;而对他们的个性心理健康，独生子女的处事态度，内心世界的变化很少下功夫去了解、研究，更谈不上去教育引导，以至于有的学生违法犯罪后，老师还茫然不知、不信。
4、中学生心理发育尚未成熟、自控力、约束力差
中学生多为未成年人，其世界观、人生观远未形成。他们对是非、善恶、美丑缺乏鉴别力;好奇心、好胜心强，遇事不冷静，易冲动，哥们义气重，易被坏人所利用;社会阅历浅，认识事物、分析总是简单片面;文化素质较低，法制观念淡薄，自控力、约束力差……这些是导致学生走上违法犯罪道路的主观原因。
三、预防、对策小议
1、大力净化中学生成长的社会环境
(1)提高认识，将未成年人教育工作作为全社会的大事来抓。预防和减少未成年人违法犯罪是维护社会治安的一件大事，同时又是一项长期、复杂、艰巨的任务。为此，必须加强领导，加强研究，建立责任制，把控制未成年人违法犯罪纳入各级党委、政府、部门的议事日程，抓紧抓好，落到实处。
(2)加大打击力度，继续开展“严打”、“扫黄”、除“六害”斗争，铲除诱发未成年人违法犯罪的污染源。
(3)清除腐败，提高全民道德素质，及时帮助未成年人消除肌体中的拜金主义、享乐主义、极端利己主义，帮助中学生树立正确的市场经济意识，自觉抵制不正之风。
[page](4)强化家庭教育，办好家长学校，建立家庭教育咨询机构，为家长教育子女提供科学知识与方法，沟通学校与家庭的联系、共同教育管理好学生。
2、认真贯彻党的教育方针，全面提高教育质量
学校教育在学生成长中起主导作用，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，是提高中学生道德水准，预防中学生违法犯罪的重要措施。
(1)强化学校教育，全面提高学生素质。各级学校应认真贯彻落实德、智、体全面发展的教育方针，反对片面追求高分、片面追求升学率的现象。社会、教育行政部门不要简单地把升学率或平均分作为衡量学校办学水平和校级领导业绩的尺度。要把德育教育放在学校重要的位置上，加强思想政治教育和法制教育，引导学生树立正确的世界观和价值观。做好减轻学生学习负担、发展学生个性和特长的工作，克服学生厌学情绪;结合学生的特点，开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐，提高学生自身抗病免疫力。
(2)加强校风校纪建设，严格学生管理。要充分发挥优良校风的同化作用和促进作用，对学生要严格管理。要认真贯彻《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，依法治教，依法治校，注意培养中学生良好的个性心理品质。教师应不断地加强自身的政治素质和业务素质，为人师表，关心爱护学生，尊重学生人格尊严，严禁体罚和变相体罚学生，切忌将学生赶出校门、推向社会。
(3)认真做好“双差生”的转化工作。据有关资料显示：未成年人违法犯罪多来自流失生，而流失生又往往来自“双差生”，因此在严格控制流失生的同时，要认真做好“双差生”的转化工作。要树立转变一个“双差生”与培养一个优秀生同样光荣、同样重要的教育观念。对“双差生”的教育要实行校长、班主任负责制，并与责任人及其所在学校、班级的政治荣誉、经济利益挂钩;建立帮教网络，因人施教，做到组织、措施、成效三落实，努力提高“双差生”的改好率和巩固率。
3、建立工读学校，实行强化教育
将那些有轻微违法犯罪行为而学校和家庭又难以教育的学生送到工读学校，(我市的工读学校已撤销，应尽快恢复)，或在本校举办工读班，在学习文化知识的同时，加大德育教育、法制教育的力度，请公、检、法、司的同志共同施教，使其尽快转变。
4、加强安全防范、堵塞漏洞，减少中学生违法犯罪实施的条件和机会。
要将中学生违法犯罪综合治理的工作纳入制度化、法制化的轨道，充分发挥各职能部门的作用，加强社会、家庭、学校之间的联系，形成齐抓共管的局面，通过多种手段，保护未成年人的合法权益，促进中学生健康成长。[page]
