【案情回顾】此事件发生在位于东西湖区金山大道的武汉为明高级中学。据17岁高二学生童童(化名)介绍，2015年5月26日晚9时左右，学校德育处的两名老师来到教室里，让学生们都出去，然后进行搜查。在翻看了全部的书桌、书包后，老师们搜出了两部手机，一部三星一部小米。
童童的同学小雅(化名)，原本将手机放在教室外的柜子里。看到老师们搜查教室，她担心柜子里也不安全，准备悄悄将手机藏到身上，没想到也被老师逮住了。当着全班同学的面，老师们把搜出来的三部手机都摔碎了。小雅的手机是苹果6，老师第一次没摔坏，后来又捡起来摔了几次，直到它散成三块。“手机是我们的私有财产，老师凭什么摔它们?”童童告诉记者，学校有规定，学生们不能带手机进校园;但发现后通常也只是让老师代为保管，他们接受这样的做法。但这次直接摔手机，让他们觉得害怕和气愤。
该校两名高二学生证实了童童的说法。其中一名同学称，除童童他们高二(2)班有三部手机被摔外，高二(1)班也有一部手机被搜出摔碎了。
老师摔碎学生手机事件屡见不鲜，对于这种行为，许多老师认为此举实属无奈，因为学生吃饭期间玩手机、被窝里玩手机的情况非常多，严重影响了他们的学习。如果不严管，难以制止。对于这种“严打”行动，学生们大都觉得有点过头。家长们支持严查，但反对摔坏手机。
上图为被摔成三块的iphone6手机
【案例分析】
教育专家熊玲表示，砸手机的做法其实是当今教育界面临的“缺乏沟通和耐心”的现实难题。教育专家及法律人士称：这是故意损坏私人财物的行为，应当赔偿。
湖北某律师事务所李澍青律师认为：师生之间，是教育与被教育的关系，老师依照校规管理学生，是正常的工作行为，但老师却没有权利将学生的私人物品破坏。如果破坏了，也绝不会因为双方存在师生关系，而改变“损坏他人财物”这一违法行为的性质。所以，老师摔碎学生手机，应当赔偿。此外，老师这种简单、过激的行为，还会产生示范效应，给学生脑海中留下“粗暴解决问题”的处事态度。
根据我国《物权法》：“公民的合法私有财产不受侵犯。”如果学生在课堂上玩手机，影响了课堂秩序，老师可以暂时保管。但学校和老师没有没收和损坏学生个人财产的权利，将学生手机没收和损坏手机的行为是非法损坏个人财产的行为，属于侵权。
【相关规定】《中华人民共和国侵权责任法》
第二条 侵害民事权益，应当依照本法承担侵权责任。
本法所称民事权益，包括生命权、健康权、姓名权、名誉权、荣誉权、肖像权、隐私权、婚姻自主权、监护权、所有权、用益物权、担保物权、著作权、专利权、商标专用权、发现权、股权、继承权等人身、财产权益。
第十九条 侵害他人财产的，财产损失按照损失发生时的市场价格或者其他方式计算。
