２００６年６月２９日，全国人大常委会通过了新修订的《义务教育法》，这是我国义务教育发展史上一件具有划时代意义的大事，是中国教育发展新的里程碑，我国义务教育发展史从此将翻开崭新的一页。现就新《义务教育法》所提出的新要求作一阐释。找法网小编为你介绍。“一些学校认为收取择校费是防止腐败、体现教育公平的一种方式，这是不对的。择校费的出现不仅违反了义务教育法，更是破坏教育公平原则的最直接的体现。”全国人大代表郭泽深认为，应该尽快取消公办学校收择校费这一做法。他指出，取消不合理的择校费，治本之策在于坚持教育公平为根本，继续加大对教育的投入，促进教育均衡发展，并遵循以下两项原则。１．就近确保。新颁布的《义务教育法》规定：“地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。”表明了就近入学是义务教育的分配原则，而目前的教育资源还达不到让家长有任意选择学校的权利，严格遵循此项原则将能保证每个适...

阅读全文 >>

为全面贯彻实施义务教育法，加大对违法和失职行为问责的力度，促进义务教育健康发展，根据国家有关法律法规的规定，我国贯彻实施义务教育法，下面找法网小编为你介绍。第一章总则第一条为全面贯彻实施《中华人民共和国义务教育法》加大对违法和失职行为问责的力度，促进义务教育健康发展，根据国家有关法律法规的规定，结合本市实际，制定本办法。第二条本办法所称问责，是指对问责对象在实施《中华人民共和国义务教育法》（以下简称《义务教育法》）工作中不履行、不正确履行职责或履行职责不力，影响义务教育发展的情形，依照本办法进行责任追究的行为。第三条问责坚持实事求是、权责统一、有错必纠、问责与教育相结合的原则。第二章问责的主体和内容第四条对本市行政区域内的单位及个人违反《义务教育法》的行为，由市、县（市、区）人民政府组织进行问责。第五条市人民政府将《义务教育法》贯彻实施情况列入各县（市、区）人民政府及市政府相关职能部门的工...

阅读全文 >>

２００６年６月２９日下午，十届全国人大常委会第二十二次会议表决通过《中华人民共和国义务教育法（修订案）》，国家主席胡锦涛签署了第５２号主席令予以公布。这是我国义务教育发展史上一件具有划时代意义的大事，也是中国教育发展新的里程碑。下面找法网小编为你介绍。新修订的《义务教育法》分总则、学生、学校、教师、教育教学、经费保障、法律责任及附则等８章６３条。新义务教育法从内容到形式，从责任到措施，都有很大拓展，规定更为详尽。新义务教育法回应了当前教育投入、教育均衡、免收学杂费、教育乱收费等热点问题。通过细读研究后，笔者认为新修订的《中华人民共和国义务教育法》具有三大转变。一、义务教育社会背景的转变１、管理体制的变化。２０世纪９０年代的体制改革，使得我国的管理体制权限重新收归中央，特别是分税制的财政体制改革将财权上收，中央财政收入从原来的１１％上升到现在的６０％左右。在这种条件下，仍然按照１９８６年《中...

阅读全文 >>

全国人大常委会会议２９日表决通过了备受瞩目的义务教育法修订草案。新修订的义务教育法，以农村义务教育经费投入保障机制为核心内容，强调政府应当承担的出资义务，将于今年９月１日起正式实施。找法网小编为你介绍。这是现行义务教育法自１９８６年颁布以来的一次重大修改。现行义务教育法虽然规定了“国家对义务教育的学生免收学费”，但由于贫困地区教育投入不足，使得部分地区无力办学，以各类“学杂费”的形式将负担转嫁给学生家庭。目前我国义务教育阶段在校生近１．８亿人。义务教育被视为涉及利益人群最广的社会公益事业之一。新修订的义务教育法获表决通过后，在全国人大常委会办公厅组织的新闻发布会上，教育部副部长陈小娅就本次修法中公众关心的热点问题回答了记者提问。国务院及各级政府违反本法都将被问责“国务院有关部门或地方各级人民政府，如果违反了本法第六章的相关规定，应当追究其责任。”陈小娅回答本报记者提问时说。今年４月提交全国...

阅读全文 >>

新义务教育发的颁布，展现了新义务教育法的四大变化，新义务教育法有七大亮点；下面找法网小编为你介绍其具体的变化和亮点。变化一：强调了义务教育的国家行为和各级政府的责任。新义务教育法明确，实施义务教育主要是政府的职责：国务院领导，省级政府统筹规划，县级政府为主管理。今明两年，免费义务教育将惠及全国农村所有的孩子，中央财政已经为此作了充分的准备。变化二：新修订的义务教育法第一次鲜明地提出了实施素质教育。新修订的义务教育法还提出改革评价与考试制度，要求学校应把德育放在首位，要开展社会实践活动，保证学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等课外活动等。变化三：教育均衡发展观念贯穿始终，以学生为本，促进教育公平。新修订的义务教育法明确提出要缩小学校之间的办学差距，加强对薄弱学校的改造，提出“不得将学校分为重点学校和非重点学校”。此外，还明确要求学校建设应当符合国家规定的办学标准。变化四：对教师地位、权利、...

阅读全文 >>

素质教育写进法律，体现了国家意志和实施的长远性，我国的义务教育法也在随着社会的进步而进步，下面找法网小编为你介绍。素质教育经过２０年的发展，分为３个阶段。从１９８５年至１９９３年，是素质教育的酝酿和讨论阶段。１９９３年，素质教育被写进中国教育改革与发展纲要，写进了经国务院批准的政府文件。１９９９年第三次全教会，国务院决定会议的主题是“深化教育改革，全面推进素质教育”，素质教育的推进迎来新的机遇。１９９９年到现在是素质教育全面推进的阶段。２００６年新《义务教育法》把素质教育写进法律，纳入了国家重要的法律体系。这就把素质教育由一种政府倡导行为转变为国家意志，这种法律行为体现了国家意志，代表了一个国家一个民族长远的根本利益。从政府、教育部门倡导实施到法律保障实施，这是一次非常大的转变。新修订的《义务教育法》不仅第一次在法律文件上使用了“素质教育”的概念，而且通篇都体现着素质教育的基本要求，对素质...

阅读全文 >>